• [Clôturé] Contribuez à la consultation sur le numérique en éducation

    [CONSULTATION CLÔTURÉE LE 2 NOVEMBRE]

    Autour du numérique éducatif, des dissensus politiques, sociaux et scientifiques compliquent la mise en œuvre d’une politique éducative durable au service de la réussite des élèves.

    La Ligue de l’enseignement contribue à éclairer ces enjeux en organisant la première conférence de consensus scientifique autour du numérique éducatif.

    Après un premier symposium de dissensus organisé le 8 octobre, une consultation numérique a été ouverte du 25 octobre au 2 novembre pour recueillir les contributions des collectifs associatifs, professionnels ou institutionnels intéressés par quatre questions vives.

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  • Dissensus : quelles nouvelles formes d’apprentissage pour les élèves ?

    Quels changements les environnements numériques produisent-ils dans l’apprentissage des élèves ? Pour préparer l’atelier, nous avions repéré 4 points de dissensus souvent soulignés dans les débats et discours (tribunes libres, points de vue contradictoires publiés dans la presse ou en ligne, essais, études sur le sujet), concernant 1. l’élève, 2. l’enseignant, 3. les ressources, 4.les contenus.

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  • Dissensus : quel pilotage par les algorithmes de l’éducation et de la formation ?

    L’objectif de l’atelier intitulé « Quel pilotage par les algorithmes de l’éducation et de la formation ? » était de s’interroger sur la place des algorithmes et la conception de programmes informatiques au sein du système éducatif, et en particulier de discuter autour de la plateforme APB (Admission Post-Bac : plateforme de pré-inscription dans l’enseignement supérieur) et de l’application Affelnet (Affectation des Élèves sur le Net : application qui permet l’affectation des élèves en lycée ou en lycée professionnel).

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  • Dissensus : quelle conjugaison possible de l’action publique et du privé à l’égard des équipements et ressources numériques ?

    Quels sont les éléments de dissensus actuels au sujet des partenariats publics-privés en lien avec le numérique en éducation ? Cette question a été au cœur d’un des ateliers du symposium de dissensus organisé par la ligue de l’enseignement le 8 octobre 2016, qui impliquait des chercheurs qui s’intéressent au numérique en éducation.

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  • Dissensus : « le numérique », un domaine de culture pour l’éducation obligatoire ?

    Cet atelier avait pour mission d’examiner quelques questions de contenus en éducation au « numérique », conçu comme « domaine de culture » à s’approprier pour les élèves de l’école obligatoire (école élémentaire et collège). Cette reformulation du titre de l’atelier visait à permettre que des questions concernant des activités éducatives dans un cadre péri-scolaire pour le même âge, voire certaines activités proposées à des adultes par l’éducation populaire peuvent être abordées de manière voisine.

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